Pengertian belajar, pembelajaran, pengajaran, pendidikan

A.    Pengertian Belajar

Menurut Slamet (1995:2) belajar adalah “suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.”

Teori Belajar

Macam-macam teori belajar (Hereditas, Tabularasa, Nativisme, Behaviorisme, Konvergensi dan Fitrah)

SUPERVISI KURIKULUM

       I.            PENDAHULUAN

Guru bertanggung jawab melaksanakan kurikulum di kelas melalui proses belajar mengajar secara efektif, karena itu kemampuan professional guru turut menentukan apakah suatu kurikulum dapat beroperasi secara efesien dan efektif. Tingkat efesiensi itu ditentukan oleh derajat kelancaran yang ditempuh, sedangkan tingkat efektivitasnya ditandai oleh derajat keberhasilannya yakni dalam

TES MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

       I.            PENDAHULUAN

Membaca (قراءة) adalah kegiatan yang meliputi pola berfikir, menilai menganalisis dan memecahkan masalah. Dengan menbaca, setiap individu dapat mempelajari dan berinteraksi dalam dunia di luar dirinya. Kehidupan manusia tidak hanya dikomunikasikan melalui media lisan semata, namun terkadang memerlukan media tertulis, apalagi bila dikaitkan dengan keinginan untuk memahami khazanah intelektual islam san modern. Disinilah pentingnya makna ‘membaca’.

PENDIDIKAN REMAJA DALAM ISLAM

PERUMUSAN TUJUAN PENGAJARAN

Banyak buku tentang masalah pendidikan yang mengulas macam-macam tujuan pengajaran. Dijelaskan pula di situ kegunaan serta perincianya.Mendidik dan mengajar adalah suatu kegiatan atau proses yang bertujuan, yaitu suatu proses kegiatan yang selalu terikat oleh tujuan ,terarah pada tujuan dan dilaksanakan demi tercapainya tujuan.

Dilihat dari jenjangnya, tujuan-tujuan pendidikan dapat dibagi menjadi tiga: